ENTRADA 2

LOS MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA.

FUNDAMENTOS CONCEPTUALES

Síntesis:

El ser humano desde los inicios de la vida ha tenido la necesidad de representar sus diferentes tipos de conocimientos adquiridos, como lo fue al principio de la vida al dibujar lo que se vivía en ese entones y que al igual que el ser humano ha venido evolucionando, de la misma manera se ha obtenido un desarrollo  en la manera de transmitir el aprendizaje, aunque en la actualidad es mucho más sencillo obtener una copia de algún libro que en tiempos pasados, ya que las copias eran echas manualmente.

Las tecnologías han provocado que se facilite en el campo de la enseñanza las diferentes herramientas con que podemos contar para transmitir el aprendizaje y del mismo modo también se logra obtener ventaja de los materiales y los medios de la enseñanza con que cuentan los estudiantes, de manera que se pueda transmitir diferentes tipos de métodos y estrategias dependiendo tanto del tema como del tipo de aprendizaje de los alumnos.

De  manera que para cada profesor se ve en la obligación de tomar diferentes tipos de decisiones debido a las técnicas,  ideas, actividades, adecuación, modelo de enseñanza y creatividad para desarrollar un tema en específico.

Comentario:

En la actualidad las tecnologías han tenido un papel importante en la vida del ser humano en los diferentes campos que sea necesario, uno de los más importantes y favorables en el campo de la enseñanza, es que dependiendo del tema es mucho más factible utilizar la tecnología como una herramienta facilitadora para el aprendizaje.

Aunque existan diferentes temas en las ciencias naturales, la tecnología en la mayoría de los casos logra resolver la manera en facilitar lo que se pretende, ya que es mucho más fácil comprender y entender muchos procesos y funciones de la célula por medio de videos.

El profesor debe presentar cierto nivel de creatividad, conocimiento del tema, de manera que le resulte más factible demostrar lo requerido o lo planeado, también debe tener conocimientos sobre los   métodos y estrategias según el tipo de enseñanza de las y las alumnas y sobre todo  disponibilidad a la hora de enseñar.

MODELOS Y ANALOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES.

EL CONCEPTO DE MODELO DIDÁCTICO ANALÓGICO

Los profesores deben de tener una amplia variedad de conocimientos sobre los temas a tratar en  clase  de manera que les resulte más sencillo  a la hora de transmitir el conocimiento a los y las aprendices,  del mismo modo deben crear ambientes, estrategias y modelos que sea sencillo de interpretar   y comprender  los conocimientos científicos  que el profesor intenta transmitir a  los alumnos.

Los alumnos deben presentar un cierto grado de interpretación y descodificación de las analogías que el profesor les presenta, deben realizar un análisis y ejercitar el tipo de analogía que les presenta el profesor.

Los alumnos deberán trabajar de manera que piensen y logren resolver los ejercicios planteados por el docente donde este deberá ayudarles y haciéndolos reflexionar sobre la temática de la clase.